Завершение ГИА в сентябре 2021 года в Ленинградской области

Завершился дополнительный период проведения ГИА в 9 классе, в котором участвуют те девятиклассники, кто не сдал экзамены в мае-июне 2021 года.

Председатель комитета Сергей Тарасов отметил: «Важно, чтобы образовательные организации Ленинградской области обеспечивали освоение обучающимися федерального государственного стандарта, а выпускники сдавали экзамены в основные сроки. Рассчитываю, что те усилия, которые были  приложены обучающимися и педагогами к сентябрю, дадут положительный результат!».

15 сентября 2021 года девятиклассники пересдавали математику. Это был волнительный день для выпускников 9 классов и их учителей, ведь это была последняя попытка сдачи экзамена по предмету в 2021 году. Переживали и те педагоги, кто организовывал процедуру в пункте проведения экзаменов. Они обеспечили рабочую обстановку и сделали все, чтобы детям было комфортно, спокойно и ничего не отвлекало от написания экзаменационной работы.

Результаты проверки работ официально объявлены 17 сентября. И уже сегодня аттестат об основном общем образовании может быть выдан тем, кто получил положительный результат по русскому языку и математике.

При наличии аттестата ребята могут поступить в учреждения среднего профессионального образования или пойти в 10 класс средней школы. Если же не пересдали, то они имеют право повторно обучаться в 9 классе либо же выбрать семейную форму получения образования и пересдать экзамены в 2022 году.

Важно, чтобы те ребята, кто уйдет из школы на семейную форму получения образования, вовремя написали заявление на прохождение государственной итоговой аттестации – до 1 марта 2022 года.

Для справки. По правилам 2021 года для получения аттестата об основном общем образовании выпускники девятых классов сдавали только обязательные предметы (русский язык и математика) вместо традиционных четырех, а обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья могли  выбрать только один предмет.

В Ленинградской области прошел экзамен дополнительного периода ГИА по русскому языку (13 сентября 2021 года)

13 и 15 сентября 2021 года в Ленинградской области проходят экзамены дополнительного периода государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (ГИА).

Экзамены сдают те, кто не смог принять в них участие (по уважительным причинам) или не справился с работой в основные даты ГИА в сентябре текущего года (3 и 6 сентября).

На 13 сентября — экзамен по русскому языку  — зарегистрированы 7 человек, задействовано 6 пунктов проведения экзаменов в 6 муниципальных районах Ленинградской области. Один девятиклассник сегодня на экзамен не пришел. Независимо от причины неявки, пересдача возможна только в следующем году, так как другая дата экзамена по русскому языку не предусмотрена.

Экзамены дополнительного сентябрьского периода проходят в соответствии с противоэпидемиологическими требованиями Роспотребнадзора. Соблюдение порядка проведения ГИА контролируют сотрудники регионального комитета образования, общественные наблюдатели, члены государственной экзаменационной комиссии.

15 сентября пройдет экзамен по математике, на него зарегистрировано 246 человек, которые будут распределены в 16 пунктов проведения экзаменов 13 муниципальных районов.

Результаты выполнения работ будут известны через 1-2 дня после экзамена.

Те девятиклассники, кто успешно сдал экзамен в основные даты (3 или 6 сентября), уже получили аттестаты об основном общем образовании и рассматривают варианты для дальнейшего обучения. Кто-то пойдет в 10 класс, а кого-то нацелен на получение профессионального образования.

Выпускник средней школы №4 города Луги Крутов Семен рассказал о своем опыте пересдачи экзамена в сентябре: «В течение учебного года у меня были трудности с математикой. В первый раз сдать выпускной экзамен не получилось, а подготовиться к пересдаче не хватило времени. Всё лето я занимался в школе с учителями и дома, разбирал экзаменационные варианты. Теперь, получив аттестат, я поступаю в колледж на слесаря.».

Учитель математики той же школы Светлана Усова считает, что «почти все те девятиклассники, кто получил неудовлетворительные отметки на экзамене, нуждаются в дополнительной поддержке учителя — их нужно наталкивать на мысль наводящими вопросами, так как они испытывают трудности при самостоятельной работе, а часто им просто не хватает уверенности в своих силах. Летом учителя занимались со своими ребятами, чтобы исключить пробелы в знаниях. Надеюсь, что теперь у них всё получится.».

Ленинградская область провела тренировочный экзамен по математике

Около 14,4 тысяч ребят Ленинградской области участвовали в тренировочном экзамене по математике 7 апреля 2021 года, в том числе около 700 обучающихся школ Волховского района. Из них 13,3 тысяч девятиклассников выполняли задания основного государственного экзамена (ОГЭ), 1,1 тысячи — государственного выпускного экзамена (ГВЭ).

Процедура тренировочного экзамена для девятиклассников была максимально приближена к условиям проведения государственной итоговой аттестации в 9 классе (в форме ОГЭ и ГВЭ).

Аудитории пункта проведения оборудовались системами видеонаблюдения, во многих школах за ходом тренировочного экзамена можно было наблюдать в режиме реального времени. На экзамене присутствовали члены государственной экзаменационной комиссии, контролируя соблюдение установленного порядка проведения экзаменов.

Во время тренировки отрабатывалась технология сканирования экзаменационных бланков и их передачи в электронном виде по сети «Интернет», как это проводится на едином государственном экзамене. Эта технология ускоряет обработку экзаменационных материалов, усиливает их информационную безопасность и планируется к использованию на экзаменах в 9 классе в 2021 году.

Работы выполнялись неполных 4 часа (3 часа 55 минут). Для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов продолжительность выполнения заданий увеличивалась по их желанию на 1,5 часа.

На репетиционном экзамене в форме ОГЭ школьники выполняли 26 заданий, для получения положительной отметки необходимо было набрать не менее 8 баллов, причем как минимум 2 балла — за выполнение задач по геометрии. Участникам ГВЭ необходимо было решить 10 заданий, для удовлетворительной отметки требовалось набрать не менее 3 баллов.

Учитель математики гимназии № 2 города Тихвина Яна Малиновская отметила, что «репетиционный экзамен по математике – это возможность для выпускников оценить свои знания перед реальной аттестацией, познакомиться не только с заданиями, но и с деталями процедуры проведения: временными рамками, особенностями заполнения бланков, правилами поведения. Такие тренировки снижают риск технической ошибки со стороны выпускников в условиях стрессовой ситуации и развивают навыки самоконтроля. Опыт работы позволяет заметить, что после проведения пробного экзамена к выпускникам приходит осознание серьёзности предстоящего испытания, и оставшееся до экзамена время они более ответственно подходят к его подготовке. Учитель имеет возможность скорректировать план и разработать систему исправления допущенных ошибок. Мотивационный аспект и целесообразность данного мероприятия не вызывают

сомнений. Проведение репетиционного экзамена по математике – это оправданная и необходимая составляющая успешной сдачи экзамена».

Обучающийся 9 класса средней школы №5 г. Луга Олег Казанцев поделился своими впечатлениями: «Перед репетиционным экзаменом по математике я не волновался. Учусь я хорошо, поэтому считаю, что участие в таком мероприятии мне поможет объективно определить уровень моих знаний. Процедура проведения основного государственного экзамена мне уже знакома, поэтому я ощущал себя достаточно уверенно. Все было как на настоящем экзамене: металлоискатель, видеонаблюдение, индивидуальные комплекты с экзаменационными материалами. Организаторы в аудитории четко и понятно объяснили, как заполнить бланк ответа, как сверить штрих коды. Трудностей при решении заданий у меня не возникло.

Я считаю, что проведение пробных экзаменов необходимо, участие в них помогает объективно проверить уровень своих знаний, научиться справляться с психологическим волнением».

Результаты выполнения тренировочных работ девятиклассники смогут узнать в своих школах 20-21 апреля.

В 2021 году проведение ГИА в 9 классе имеет особенности, которые определены приказом Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 16 марта 2021 года №104/306. Аттестаты об основном общем образовании будут выданы на основании результатов ГИА только по двум обязательным предметам – по русскому языку и математике. Экзамен по русскому языку пройдет 24 мая, по математике — 27 мая 2021 года, резервные сроки проведения основного периода ГИА определены на начало июня 2021 года. Для девятиклассников, не сдавших экзамены в основной период, ГИА по русскому языку и математике предусмотрен дополнительный период в сентябре.

В 2021 году выпускники 9-х классов не будут сдавать экзамены по учебным предметам по выбору. В срок с 18 по 21 мая 2021 года для девятиклассников будут проведены контрольные работы по одному учебному предмету. Результаты этих контрольных не будут влиять на получение аттестата и допуск к итоговой аттестации.

Утверждены особенности проведения ГИА-9 и ГИА-11 в 2021 году

Совместными приказами Минпросвещения России и Рособрнадзора утверждены особенности проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (ГИА-9) и среднего общего образования (ГИА-11) в 2021 году. 2 апреля документы были зарегистрированы Минюстом России.

Приказом об особенностях проведения ГИА-9 определено, что итоговая аттестация в 9 классах проводится в формах основного государственного экзамена (ОГЭ) или государственного выпускного экзамена (ГВЭ) только по двум обязательным предметам: русскому языку и математике. Участники с ОВЗ, дети-инвалиды и инвалиды могут, по желанию, пройти итоговую аттестацию только по одному из этих предметов на свой выбор.

Приказом устанавливается порядок допуска участников к сдаче ГИА-9 в резервные и дополнительные сроки, полномочия региональных органов исполнительной власти при организации ГИА-9, особенности работы организаторов при проведении ГИА-9.

Приказом об особенностях проведения ГИА-11 устанавливается, что итоговая аттестация в 11 классах проводится в форме ГВЭ для лиц, не планирующих поступление в вузы, по двум обязательным предметам: русскому языку и математике. Участникам, планирующим поступление в вуз, для аттестата достаточно получить положительный результат на ЕГЭ по русскому языку. Участники с ОВЗ, инвалиды и дети-инвалиды могут пройти итоговую аттестацию по одному предмету, русскому языку, в форме ЕГЭ или ГВЭ по своему выбору.

В приказе определены порядок допуска к ГИА-11 разных категорий участников и допуска к участию в резервные и дополнительные сроки, порядок изменения формы ГИА с ЕГЭ на ГВЭ или наоборот и порядок изменения перечня ранее выбранных предметов ЕГЭ, полномочия региональных органов исполнительной власти при организации ГИА-11, особенности работы организаторов при проведении ГИА-11 и порядок проверки работ участников ГВЭ.

С полными текстами документов можно ознакомиться на Официальном интернет-портале правовой информации: Особенности проведения ГИА-9 Особенности проведения ГИА-11

Девятиклассники Ленинградской области прошли итоговое собеседование по русскому языку в дополнительный срок

Сегодня для девятиклассников Ленинградской области проведено итоговое собеседование по русскому языку в дополнительный срок. В собеседовании участвовали 16 человек из 8 школ Волховского района. Это те обучающиеся, кто в основную дату (10 февраля) не получил «зачет» или не пришел на собеседование по уважительной причине.

Результаты — «зачет» или «незачет» — станут известны участникам не позднее 16 марта 2021 года.

Выпускники, получившие «незачет», либо не явившиеся на собеседование по уважительной причине, имеют возможность пройти собеседование 17 мая. Пересдать собеседование можно 2 раза, то есть всего у девятиклассников 3 попытки.

«Итоговое собеседование – это не только оценивание коммуникативной компетенции обучающихся, но и ещё одна возможность в очередной раз привлечь внимание будущих выпускников к выдающимся людям нашей страны, задуматься над важными жизненными вопросами. Убеждена в том, что формирование у обучающихся умения осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих мыслей и чувств должно быть приоритетом в работе каждого учителя. Главный результат итогового собеседования, на мой взгляд, заключается в том, что все его участники получат оценку уровня своего речевого развития. А это важно, чтобы двигаться дальше», – выразила своё мнение учитель русского языка и литературы средней школы №6 города Луги Татьяна Альбертовна Федотова.

Успешное прохождение итогового собеседования для выпускников 9 классов является обязательным условием для получения допуска к государственной итоговой аттестации. В основную дату получили «зачет» 97,4% девятиклассников Волховского района.

Девятиклассники Волховского муниципального района сдали итоговое собеседование по русскому языку

В итоговом собеседовании по русскому языку 10 февраля 2021 года приняли участие 685 девятиклассников 20 школ Волховского муниципального района Ленинградской области.

Школьники проходили собеседование по месту обучения в очном формате, дистанционно участвовали 4 человека.

Процедура хорошо знакома обучающимся и организаторам: для девятиклассников проведены тренировки, работники школ обучались на региональных вебинарах, проходили инструктажи.

Участники итогового собеседования выполняли четыре задания: чтение текста вслух и его пересказ (со вставкой в него предложенной цитаты), монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с экзаменатором-собеседником.

Председатель комитета образования Ленинградской области Сергей Тарасов отметил значимость коммуникативной компетенции, проверяемой на итоговом собеседовании по русскому языку в 9 классе: «Умение внимательно слушать и грамотно выстраивать диалог с людьми – главный навык, необходимый в достижении поставленных целей, важнейшее условие для самореализации личности».

Задания вызвали живой интерес школьников и педагогов. Предлагаемые тексты для чтения – это рассказы о выдающихся людях нашей страны.

В одном из вариантов заданий собеседования нужно было прочитать и пересказать текст о русском и советском писателе Павле Бажове (1879-1950). Он наиболее известен как автор уральских сказов. И взрослые, и дети любят мультфильм «Серебряное копытце», читали сборник рассказов «Малахитовая шкатулка». Его книги переведены на десятки языков мира. В 2013 году уральские сказы Бажова вошли в список 100 книг, рекомендованных школьникам для самостоятельного чтения.

В другом варианте предлагался текст о педагоге Викторе Николаевиче Сороке-Росинском (1882–1960). В 1920 году Виктор Николаевич стал директором Школы трудового воспитания имени Достоевского (ШКИД). В школу принимали самых трудных подростков, которых Революция 1917 года и Гражданская война лишили дома. Эти дети выживали, побираясь, воруя, участвуя в бандитских налётах.

Сорока-Росинский в большей степени уделял внимание не физическому труду, а творческой, познавательной деятельности. Оказавшись в ШКИДе, бывшие преступники много учились, создавали журналы, вместе с педагогами ставили

спектакли. Выпускники школы стали известными журналистами, писателями, режиссёрами, инженерами, военными.

Интересными были и вопросы собеседования, предлагавшиеся в заданиях для монолога и диалога: «Почему важно быть вежливым человеком?» «Для чего человеку нужна сила воли и как она помогает преодолевать трудности?».

Все предложенные темы соответствуют знаниям, жизненному опыту, кругу интересов, психологическим особенностям школьников подросткового возраста.

Ученица 9 класса Кулакова Юлия Усадищенской школы поделилась своими впечатлениями: «Этот день был для меня волнительным. Перед входом в аудиторию меня охватил страх. Но уже на первом задании он начал потихоньку отпускать, потому что собеседник Марина Владимировна была очень доброжелательной. Её взгляд и речь вселяли в меня уверенность. Для меня было самое сложное второе задание — пересказ прочитанного текста, но с ним я справилась. В целом все прошло хорошо. Будущим девятиклассникам скажу одно: «Ребята, читайте больше! Только это вас спасет от «незачета». Готовьтесь к каждому заданию, даже если уверены в своих силах, потому что из-за волнения вы можете забыть даже самые элементарные вещи. Учитесь грамотно выражать свои мысли!»

Результаты — «зачет» или «незачет» — станут известны участникам не позднее 15 февраля 2021 года.

Для выпускников, получивших «незачет», либо не явившихся на собеседование по уважительной причине, предусмотрены дополнительные дни — 10 марта и 17 мая.

Успешный результат итогового собеседования является для девятиклассников допуском к выпускным экзаменам.