С этого учебного года в содержание заданий ОГЭ внесены изменения. Это связано с тем, что его будут сдавать школьники, которые с начальной школы обучались в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом.
Проверяться будут не только знания, но и умение их применять.
В первую очередь изменения коснуться математики. В экзаменационную работу добавлен новый практико-ориентированный блок из 5 задач. Участникам экзамена будет предложено, например, рассчитать количество плитки для участка, площадь дома, оценить разницу в стоимости установки газового или электрического отопления в доме.
На ОГЭ по истории предлагается только одна модель измерительных материалов, соответствующая линейной системе изучения предмета на основе Историко-культурного стандарта (в прошлом году на экзамене было 2 модели, одна из которых – концентрическая – в этом году не используется). В экзаменационной работе появились несколько заданий с картами и анализом текста, выделен блок заданий на знание истории культуры.
На литературе введена дополнительная тема сочинения в части 2. Предложенные темы экзаменационной работы обеспечивают более широкий охват элементов проверяемого содержания.
Также изменится количество практических заданий по информатике, выполняемых за компьютером: теперь их будет пять, три из них новые.
В экзаменационный вариант по химии добавлена обязательная для выполнения практическая часть, которая включает в себя два задания: в одном из них нужно составить два уравнения реакций, а в другом продемонстрировать эти реакции экспериментально.
Изменения коснулись и шкалы перевода баллов в отметки, что связано в первую очередь, с тем, что уменьшилось общее число заданий в работах по некоторым предметам: русский язык (с 15 до 9), обществознание (с 31 до 24), биология (с 32 до 30), информатика (с 20 до 15), физика (с 26 до 25).
Есть изменения в продолжительности проведения ОГЭ: увеличилось время экзамена по химии (с 2-х до 3-х часов) и географии (с 2-х до 2 часов 30 минут).
Необходимо получать информацию о проведении экзаменов на официальных информационных ресурсах: прежде всего это портал федерального института педагогических измерений (http://fipi.ru/), официальные информационные порталы ЕГЭ (http://ege.edu.ru/ru/) и ГИА-9 (http://gia.edu.ru/ru/), портал регионального Комитета образования (http://edu.lenobl.ru).
Утверждены расписание и продолжительность проведения экзаменов (ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ) по каждому учебному предмету, требования к использованию средств обучения и воспитания в 2020 году (приказы Минпросвещения и Рособрнадзора от 14 ноября 2019 года).
В расписании основной период ГИА проводится с 22 мая по 9 июня 2020 года (для пропустивших экзамены по уважительным причинам предусмотрены резервные даты: 20 – 30 июня).
При этом есть еще досрочный и дополнительный (сентябрьский) периоды. Досрочный стартует 21 апреля и закончится 6 мая (резервные даты: 12-16 мая).
17 декабря 2019 года в Музейно-выставочном центре Волховского филиала АО «Апатит» состоялась II городская конференция, посвященная дню рождению города Волхова.
Цели конференции: повышение культурного и образовательного уровня учащихся через, освоение историко-культурного пространства города Волхова. Воспитание у детей и молодежи чувства гражданственности и патриотизма, уважения и бережного отношения к истории и культуре родного края. Участвовать в конференции могли учащиеся общеобразовательных организаций, учреждений дополнительного образования, педагоги, жители Волховского муниципального района.
Общая тема конференции предполагала разнообразие подходов к ее освещению. Это и выступления, направленные на изучение истории родного края с древнейших времен до сегодняшнего дня, исследование жизни и деятельности земляков, в том числе — военной истории и истории Великой Отечественной войны на местном краеведческом материале, а также родословных, семейных традиций и обрядов. Участники могли представить стихи земляков о родном крае и стихи собственного сочинения, рисунки о памятных местах нашего города.
Ведущая конференции Ирина Анатольевна Житковская провела увлекательную виртуальную экскурсию по памятным местам нашего края, ребята с удовольствием отвечали на вопросы.
От имени организаторов участников конференции приветствовала Елена Вячеславовна Николаева — директор музейно-выставочного центра. С напутственным словом выступил Виктор Николаевич Астафьев — специалист экспозиционно — выставочной деятельности.
Учащиеся объединения «Лаборатория юного исследователя» (педагог Москвичева Марина Юрьевна) Трошин Роман и Лавров Александр представили свои исследовательские проекты о военном прошлом своих семей. Акимов Давид и Москвичева Василиса прочли стихи поэта Александра Прокофьева. Кузьмин Арсений, учащийся объединения «Моя малая родины» (педагог Черных Светлана Алиевна) представил видео презентацию о нашей реке Волхов. Ребята из детского объединения «Оригами» (педагог Ракитина Ольга Петровна), учащиеся 1«б» класса Волховской СОШ №8 (учитель Шаповалова Светлана Борисовна), 1«г» класса учитель (Захарова Виктория Андреевна) и 1 «в» класса учитель (Дерябина Елена Григорьевна) читали стихи и подарили свои рисунки о Волхове Музейно-выставочному центру. Житковский Алексей прочел авторское стихотворение Житковской Любови Алексеевны «Мой город».
Каждый из выступивших на конференции получил сертификат участника и памятный сувенир от Музейно-выставочного центра Волховского филиала АО «Апатит».
Выражаем слова благодарности Музейно-выставочному центру, с которым наше учреждение, как и многие школы города Волхова, сотрудничает уже несколько лет, за гостеприимство и высокий уровень организации мероприятия, а педагогов Дворца детского (юношеского) творчества за умение развить в своих учениках стремление к познанию и любовь к родному краю.
Черных С.А., заместитель директора по ВР МБУДО ДДЮТ
В школах Волховского района Ленинградской области 18 и 19 декабря 2019 года проходит тренировка итогового собеседования по русскому языку в 9 классе.
Данное мероприятие подготовит девятиклассников к проведению итогового собеседования, которое состоится 12 февраля 2020 года. Участники тренировки получают возможность «проиграть» все этапы итогового собеседования, что снизит напряжение и волнение на реальной процедуре.
Школы по согласованию с Комитетом по образованию выбирают дату и время проведения тренировки. Участников по одному приглашают в аудитории устного ответа. Им предлагают 4 задания: чтение текста вслух и его пересказ с привлечением дополнительной информации, монолог по одной из выбранных тем и диалог с собеседником. Собеседником назначается учитель, обладающий коммуникативными навыками, грамотной речью, но не преподающий в этом классе. Оценивают ответы эксперты — учителя русского языка и литературы.
На выполнение работы отводится 15-16 минут. Для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов процедура увеличивается на 30 минут.
Председатель региональной предметной комиссии по русскому языку Вера Юрьевна Попкова обращает внимание на изменения в критериях оценивания по сравнению с прошлым годом: «Пересказ с этого года подробный, следовательно, увеличились баллы по этому критерию до двух (было — один). В монологе и диалоге более строго оценивается речевое оформление: если по предыдущему критерию (соблюдение речевых норм) ноль, то и речевое оформление не может быть оценено положительно».
Положительный результат итогового собеседования по русскому языку в 9 классе («зачет») является условием допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. «Зачет» выставляется при получении от 10 до 20 баллов.
Получившие «незачет», либо не явившиеся на собеседование по уважительной причине, смогут пройти собеседование 11 марта и 18 мая 2020 года.
