ФИПИ опубликовал методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению (изложению)
Итоги экзаменационной кампании ЕГЭ-2019 и задачи в сфере оценки качества образования на 2019/2020 учебный год обсудили в ходе всероссийского совещания в Москве, которое Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки традиционно проводит в октябре.Открывая совещание, руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов отметил, что существенных изменений как в процедуре проведения, так и в содержании ЕГЭ в этом учебном году не планируется. «Мы будем совершенствовать технологию, апробировать и вводить через год компьютерную информатику», — рассказал он. В ходе подготовки к проведению ЕГЭ и ОГЭ в 2020 году особое внимание глава Рособрнадзора попросил уделить работе с организаторами экзаменов и родителями. Он добавил, что проведение ОГЭ вызывает определенную тревогу в части его объективности.Сергей Кравцов рассказал, что в течение 2019-2024 годов всем регионам предстоит пройти оценку своих систем образования по стандартам международного исследования PISA. Проведение такой оценки позволит получить данные о состоянии систем образования всех регионов и России в целом, отслеживать динамику изменений на пути к решению задачи вхождения России в десятку лучших стран мира по качеству общего образования к 2024 году, поставленной в национальном проекте «Образование». Каждый регион по итогам оценки получит аналитический доклад и рекомендации, над чем необходимо работать, чтобы улучшить свои результаты. Сергей Кравцов попросил региональных министров образования максимально ответственно подойти к организации исследования «PISA для школ» в своих регионах и обеспечить полную объективность этой процедуры.Еще одним актуальным вопросом является реализация механизма «регуляторной гильотины» в сфере образования, которую предстоит осуществить в течение ближайшего года, так как с 1 января 2021 года действующие нормативные правовые акты в сфере контрольно-надзорной деятельности утратят силу. «Основным подходом, над реализацией которого мы сейчас работаем, должен стать переход от формальных процедур контроля, когда фактически проверяются данные на бумаге, к реальной оценке знаний, к функциям развития, поддержки, предупреждения и профилактики нарушений. В рамках риск-ориентированного подхода будут проверяться школы с низкими результатами, чтобы оказать им максимальную помощь, и школы, которые будут показывать необъективные результаты», — рассказал руководитель Рособрнадзора. Он добавил, что подходы к регламентации контрольно-надзорной деятельности планируется дифференцировать по уровням образования.В ходе совещания министры образования всех субъектов РФ получили оценку своей работы в динамике с предыдущим годом в части организации проведения ЕГЭ, ГИА-9, всероссийских проверочных работ (ВПР), эффективности управленческих механизмов и информационной открытости. Заместитель руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев обратил внимание региональных министров на необходимость обеспечить системный контроль за работой в рамках каждого из этих направлений и устранить выявленные недостатки и проблемы.Он также рассказал, какие новации предстоят в 2020 году в проведении ВПР: добавятся проверочные работы для 8 классов, которые пройдут в режиме апробации, а для проведения ВПР в 4-7 и 11 классах школам предложат гибкий график, при этом сами работы будут генерироваться автоматически на основе банка заданий ВПР.Участники совещания также ознакомились с информацией о работе по выявлению нарушений при проведении ЕГЭ, работе «горячих линий», ситуационных центров, предметных комиссий, итогах ВПР 2019 года, апробационных процедурах, которые будут проводиться Рособрнадзором при подготовке к экзаменационной кампании 2020 года.
Информация с сайта РОСОБРНАДЗОРА
В Ленинградской области продолжается реализация проекта ранней профессиональной ориентации обучающихся 6-11 классов общеобразовательных организаций «Билет в будущее» (далее Проект).
Проект инициирован президентом РФ В. В. Путиным в феврале 2019 года. В рамках проекта в РФ создается национальная система профориентации для учащихся 6-11 классов. Проект реализуется в рамках приоритетного проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» и направлен на формирование у обучающихся способности осознанно строить свою образовательную и карьерную траекторию.
Проект включает три ключевых этапа. На первом участники проходят онлайн-диагностику, которая помогает определить уровень осознанности и готовности учащегося к выбору профессии, степень владения ключевыми «гибкими навыками» (такими как память, внимание, пространственное мышление, коммуникативность), сферу профессиональных интересов и знания о конкретных компетенциях. Второй этап предполагает погружение учащегося в выбранную профессиональную среду в формате очных профориентационных мероприятий. В рамках третьего этапа на основании данных первого и второго этапов, каждый учащийся получает рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности).
В 2019 году Ленинградская область вошла в число субъектов, которые получили возможность участия во всей линейке практических мероприятий проекта «Билет в будущее». В настоящее время завершена регистрация на цифровой платформе Проекта муниципальных общеобразовательных организаций – участников Проекта в Ленинградской области в 2019 году, в том числе в двух школах Волховского муниципального района: МОБУ «Волховская средняя общеобразовательная школа № 6» (62 обучающихся 6-9 классов) и МОБУ «Волховская средняя общеобразовательная школа № 7 (56 обучающихся 6-9 классов). Заключены Соглашения между школами – участниками Проекта и федеральным оператором Проекта – Союзом «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)». Региональным координатором Проекта в Ленинградской области является ГБУ ДО «Ленинградский областной центр развития творчества одаренных детей и юношества «Интеллект». В период с 11 октября по 31 октября 2019 года будет организовано профориентационное тестирование в муниципальных общеобразовательных организациях – участниках Проекта.
Информация о сроках, местах и порядке информирования
В целях демонстрации эффективных педагогических практик реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования на основе использования современных инструментов мобильного и смешанного обучения 9 октября 2019 года в городе Волхове на базе МБУДО «Центр информационных технологий» прошел муниципальный семинар «Электронное обучение: эффективный инструмент реализации ФГОС» с участием представителя инновационного центра «Сколково», руководителя проекта «Якласс» Яковлева Юрия Борисовича. Электронный образовательный ресурс ЯКласс создан для того, чтобы помочь учителям избавиться от рутинной работы и мотивировать учеников получать высокие оценки. На базе ЯКласс строится эффективная учебная деятельность с различными целевыми группами учащихся по проведению олимпиад, работе с детьми с ОВЗ, с академически неуспевающими детьми и др. В общеобразовательных организациях Волховского района уже используют данную платформу. На семинаре педагоги смогли получить полезную информацию по включению ЯКласс в учебный процесс. Юрий Борисович подробно рассказал, как функционирует платформа, раскрыл преимущества данного электронного сервиса.