06 июня 2019 г. Волховским отделом вневедомственной охраны Росгвардии было организовано посещение музея истории города Волхова — филиала ГБУК ЛО «Музейное агентство». В экскурсии, проведенной для них главным хранителем музея Ириной Александровной Пузановой, приняли участие сотрудники, работники и ветераны Волховского отдела вневедомственной охраны национальной гвардии, дети сотрудников и работников одела, воспитанники подшефного социально-реабилитационного отделения для несовершеннолетних «Береника».
Началась экскурсия со знакомства с выставкой «Что за прелесть эти сказки!», которая сразу же увлекла самых маленьких настоящими старинными игрушками и яркими и красочными фотографиями персонажей из старых, добрых, советских мультфильмов: Чиполлино, ученый кот, белка с орешками, золотая рыбка, баба-яга, лиса и колобок, доктор Айболит и множество других знакомых с малых лет каждому ребенку сказочных героев. Старших ребят и взрослых восхитило удивительное творение Нефонтиева Гурия Федоровича – макет красивейшего храма Преображения Господня государственного историко-архитектурного и этнографического музея-заповедника на острове Кижи Онежского озера, заинтересовала выставка гномов из ольховых шишек со щитом и копьем — «ольховичков», считающихся защитниками нашего города. Затем Ирина Александровна привлекла внимание детей к видеоролику о предстоящем 12 июня событии — празднованию дня России, рассказав об истории возникновения праздника — символа национального единения и общей ответственности за настоящее и будущее страны. Раньше, когда наша страна еще называлась СССР, у нее был красный флаг, в верхнем углу которого были изображены звезда, серп и молот. Но Декларация о государственном суверенитете России обозначила, что появилось новое государство, а значит, необходимо было создать новые Государственный герб и Государственный флаг. Для организации этой работы была создана Правительственная комиссия. После долгого обсуждения комиссия предложила, чтобы флаг России был трехцветным — бело-сине-красным, а на российском гербе был изображен золотой двуглавый орел на красном поле. Над головами орла изображены три исторические короны, символизирующие в новых условиях суверенитет — как всей Российской Федерации, так и ее частей. Изображение всадника, поражающего копьем дракона, — это один из древних символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защиты Отечества.
Неподдельный интерес вызвали у ребятишек пазлы, из которых им было предложено собрать герб города Волхова, что они на удивление быстро исполнили. Так же быстро и дружно самые маленькие участники экскурсии собрали из огромных картонных кубиков макет Волховской гидроэлектростанции.
Продолжилось знакомство с экспозицией краеведческого музея в кабинете главного инженера Волховской ГЭС Г.О. Графтио, где внимание детей привлекало буквально все: письменный стол (почему такой большой?), старинная чернильница (как ею пользоваться?), телефонный аппарат (почему он похож на радио?), фотографии Г.О. Графтио и его семьи. Любознательные ребята засыпали экскурсовода вопросами, на которые она еле успевала давать исчерпывающие ответы.
Далее ребята узнали о трудовых подвигах волховчан при строительстве Волховской гидроэлектростанции, даже под присмотром экскурсовода испробовали на себе устройство для переноса тяжелых грузов (кирпичей, других стройматериалов) – так называемую «козу».
В залах, посвященных Великой Отечественной войне, на простых житейских ситуациях, предельно чётко осознали, какие ужасные горести приносит война мирным гражданам. Грозное дыхание войны чувствовалось в каждом экспонате, будь то авиационный пулемет, авиационная сирена, настоящая форма командующего 54-й армией А. В. Сухомлина, документы и фотографии военного времени, вещи эвакогоспиталя № 85, переданные ветеранами и их родственниками.
Заключением экскурсии стала выставка «Золотой ключик» в иллюстрациях Бронислава Малаховского», представляющая собой авторские иллюстрации к сказке «Золотой ключик» из собрания музея-заповедника «Старая Ладога». Автор иллюстраций — Б.Б. Малаховский, известный в 30-е годы прошлого столетия ленинградский архитектор и карикатурист, прославившийся карикатурами в сатирических журналах «Крокодил», «Смехач», детских «Чиж» и «Ёж» и других. Первая и единственная книга о деревянном мальчугане с иллюстрациями Бронислава Малаховского появилась в 1936 году, затем след книги был утерян до 2004 года, когда альбом с иллюстрациями был случайно обнаружен в Старой Ладоге.
В канун празднования Дня России обратимся к теме исторической памяти — своеобразному пантеону национальной идентичности. Наше и будущие поколения должны сохранить национальные традиции, чувство гражданственности, личную ответственность за его безопасность и целостность Отечества, гордость за его историю. «Настоящее есть следствие прошедшего, а потому непрестанно обращай взор свой на зады, чем сбережешь себя от знатных ошибок» — писал Козьма Прутков (1850-1880-е годы), литературный псевдоним, под которым выступали поэты Алексей Толстой и братья Жемчужниковы. Историческая память воспроизводит непрерывность и преемственность социального бытия. Вся история человечества – это банк памяти. Академик Д.С. Лихачев утверждал, что «память противостоит уничтожающей силе времени… Память – основа совести и нравственности, память – основа культуры. Память – наше богатство». Величие исторической памяти в том и состоит, что она является связующим звеном между прошлым и настоящим. Без знания прошлого нельзя должным образом сориентироваться в настоящем, невозможно понять, что надо делать в будущем. Музей – материальная форма выражения исторической памяти, призванная дополнять ее и представлять в более наглядной форме.
Отсюда становиться очевидной значимость роли музеев и их взаимосвязи с исторической памятью: несмотря на кажущуюся различность, они представляют собой подобие единой си-стемы, цель которой – передать накопленные знания и, показывая ошибки и успехи прошлого, дать возможность будущим поколениям научиться правильно жить и найти подходящий для себя путь развития.
Великолепно, на высокопрофессиональном уровне проведенная в музее истории города Волхова экскурсия вызвала чувство принадлежности к своему народу, героической истории родного города, для каждого нашлись заинтересовавшие его экспонаты, рассказы, фотографии. На прощание каждому участнику встречи с подлинной историей родного края работники музея подарили значки с гербом г. Волхова, на котором изображена электростанция и алюминиевый завод. Волховский отдел вневедомственной охраны Росгвардии выражает признательность и благодарность главному хранителю музея Ирине Александровне Пузановой, смотрителю музея Галине Вениаминовне Аленевской, всем работникам музея за тёплый приём и познавательную экскурсию. Желаем музею — процветать, коллективу – творческих удач!
Капитан футбольного клуба ЦСКА Игорь Акинфеев обратился к выпускникам 2019 года, которым предстоит сдать единый государственный экзамен. Спортсмен стал главным героем традиционного ролика, который выпускает Рособрнадзор в преддверии экзаменационной кампании. В своем обращении футболист напомнил ребятам, что каждый день у них есть шанс изменить свою жизнь к лучшему, воспользовавшись возможностями, которые даются с наступлением нового утра. «Важно помнить о своей цели и ежедневно двигаться к ней. Я хочу, чтобы вы пришли на экзамен и максимально воспользовались полученными в школе знаниями, вложенными в вас вашими тренерами – учителями», – сказал Игорь Акинфеев. Он также пожелал выпускникам сил, терпения и собранности и пообещал, что будет за них болеть.Напомним, Игорь Акинфеев был капитаном сборной России на чемпионате мира по футболу в 2018 году, который прошел в 11 российских городах. Он стал один из самых запоминающихся спортсменов мундиаля, благодаря серии пенальти против испанцев в 1/8 финала, а затем и против хорватов — в 1/4.Героями роликов Рособрнадзора перед основным периодом ЕГЭ уже становились космонавты с МКС, путешественник Федор Конюхов и сборная России по хоккею, одержавшая победу на олимпиаде в 2018 году.
Регионы России готовы к проведению ЕГЭ. Об этом премьер-министр Дмитрий Медведев сообщил на традиционной встрече с вице-премьерами, выразив надежду, что экзаменационная кампания этого года пройдет гладко.
«Регионы к кампании готовы, поручения все необходимые были даны, ну и сейчас проведение единого госэкзамена — это ответственность глав регионов и соответствующих муниципальных властей», — сказал премьер.
Медведев пожелал успехов всем школьникам, которым предстоит сдавать экзамен, а также терпение их родителям, которые переживают за своих детей. «Рассчитываю, что единый госэкзамен 2019 года пройдет хорошо и без каких-либо существенных происшествий, а ребята покажут лучшее, на что способны», — подчеркнул глава правительства.
Глава кабинета министров уточнил, что форма аттестации в виде ЕГЭ была введена, чтобы добиться максимально объективной и честной оценки знаний школьников, а также для того, чтобы избежать коррупции при поступлении в вузы. «Каждый год мы анализируем результаты экзаменационных кампаний и с точки зрения содержания, и с точки зрения организации, потому что это всегда довольно сложная, трудоемкая процедура, делаем выводы, совершенствуем систему сдачи, чтобы свести к минимуму всякие проблемы, нарушения, чтобы не создавать каких-то дополнительных возможностей подтасовать результат, — сказал Медведев. — В целом надо сказать, что ЕГЭ себя хорошо зарекомендовал за это время».
По данным премьера, в 2019 году ЕГЭ досрочно сдавали почти 28 тыс. человек. В основную волну проведения экзамена будут проверены знания практически 750 тыс. школьников. По его словам, 660 тыс. из них это выпускники текущего года. Экзаменационная кампания стартует 27 мая, а весь экзаменационный период продлится до 1 июля.
«В целом, кардинальных изменений в проведении экзамена нет, но теперь на полуострове Крым итоговая аттестация тоже проходит в форме ЕГЭ», — уточнил глава правительства. Он также рассказал, что по всей России к новым предметам на выбор добавился китайский язык. По словам Медведева, «это значит, что интерес к китайскому языку расширяется».
Премьер также заметил, что в текущем году планируется использовать 5700 пунктов проведения экзамена, где установлены видеокамеры и специальная техника, которая проверяет наличие мобильных телефонов и доступа в интернет у школьников. За ходом экзамена, как и раньше, можно будет наблюдать в режиме видеотрансляции.
Ссылка на источник
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте проекты демоверсий перспективных контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена (ОГЭ) по русскому языку, математике, литературе, английскому, немецкому, французскому и испанскому языкам. Демоверсии по остальным семи предметам, сдаваемым в форме ОГЭ, были опубликованы в октябре 2018 года.
Российские школы с 2011 года постепенно переходят на работу по федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС) основного общего образования. В 2020 году сдавать ОГЭ предстоит выпускникам 9 классов, которые с 5 по 9 класс обучались на основе ФГОС, а в 2022 году им предстоит сдавать единый государственный экзамен (ЕГЭ). Это потребует внесения корректив в экзаменационные модели ОГЭ и ЕГЭ.
В 2018 году ФИПИ начал разработку перспективных материалов для государственной итоговой аттестации на основе ФГОС. В экзаменационную кампанию текущего года эти модели использоваться не будут.
Главное отличие в оценивании на основе ФГОС – акцент на применение знаний для решения различных познавательных, практических и коммуникативных задач. В фокусе будет находиться определенный спектр умений, способов познавательной деятельности, приобретенных школьниками, а не просто овладение определенным объемом учебного материала. Это требует разработки новых моделей заданий и концептуального изменения экзаменационных моделей.
ФИПИ приглашает экспертное и профессиональное сообщества принять участие в обсуждении опубликованных проектов экзаменационных материалов. Все замечания и предложения принимаются на электронный адрес: fipi@fipi.ru
В 2019 году будет проведена широкомасштабная апробация доработанных моделей КИМ ОГЭ. В 2019-2021 годах будут разработаны и апробированы перспективные модели КИМ ЕГЭ на основе ФГОС среднего общего образования.
В Волховском муниципальном районе начала работу система финансирования дополнительных занятий для детей. Это значит, что теперь каждый ребенок не зависимо от финансового положения его семьи сможет заниматься, кроме школы, в кружках по интересам и спортивных секциях, которые выберет сам. Средства на обучение детей выделяет государство.
В чем заключается система финансирования дополнительных занятий?
- Основной принцип программы: собственный выбор ребенка. Ребенок вместе с родителями сам выбирает, где учиться, – и деньги следуют за ним!
- Обучаться вне школы получает возможность каждый ребенок в регионе, не зависимо от социального статуса семьи и ее финансового положения.
- Дети занимаются с профессиональными преподавателями и в лучших кружках и секциях, которые им действительно интересны.
Как оплачивать кружки и секции с помощью бюджетных средств?
- Родители регистрируются на сайте Навигатора допобразования https://р47.навигатор.дети
- В каталоге Навигатора родители выбирают занятия и записывают ребенка на обучение.
- Детям, зачисленным на занятия, автоматически выдается Сертификат персонифицированного финансирования с определенной суммой денег.
- Ребенок посещает занятия, и оплата за обучение списывается со счета Сертификата.
Что такое Сертификат персонифицированного финансирования?
Сертификат – это именной электронный документ, который позволяет ребенку обучаться дополнительно, вне школы, за счет средств, выделенных государством. Все данные о Сертификате – срок действия, остаток средств на счете, списания – находятся на сайте Навигатора допобразования (https://р47.навигатор.дети) в Личном кабинете пользователей.
Средства, которые дает Сертификат, можно потратить только на дополнительное обучение детей и только через Навигатор допобразования. Деньги нельзя потратить на другие цели и нельзя обналичить. При этом в выборе занятий дети не ограничены: государственные учреждения, частные организации, ИП – все кружки и секции, размещенные в каталоге Навигатора, участвуют в программе финансирования и могут быть оплачены Сертификатом.
Система финансирования дополнительных занятий открывает всем детям нашего региона возможность расти и развиваться в тех направлениях, которые им интересны. Благодаря новой системе учиться смогут и дети, ранее по семейным обстоятельствам никогда не посещавшие дополнительные занятия. В свою очередь кружки и секции, чтобы быть востребованными, будут привлекать к работе лучших специалистов и в целом повышать качество обучения.
Регистрируйтесь на сайте Навигатора допобразования, включайтесь в систему персонифицированного финансирования и помогайте детям раскрывать свои таланты. Теперь качественное дополнительное обучение доступно всем!
