На базе ресурсного центра ЛГУ им. А. С. Пушкина 16 апреля 2021 года открылась общественная приемная Уполномоченного по правам ребенка в Ленинградской области. В рамках работы общественной приемной муниципальные методические объединения педагогов-психологов, учителей-дефектологов и учителей-логопедов 17 декабря 2021 года провели методический семинар «Эффективные коррекционно-педагогические технологии сопровождения воспитанников в группах общеразвивающей направленности». В семинаре участвовали воспитатели, педагоги-психологи, учителя-дефектологи, учителя-логопеды дошкольных образовательных учреждений Волховского района. С приветственным словом перед участниками семинара выступила Мальцева Наталья Александровна, руководитель общественной приемной, директор ресурсного центра ЛГУ им. А.С. Пушкина.
Дошкольное детство – особенный период развития, когда перестраивается вся психическая жизнь ребенка и его отношений к окружающему миру. Этот возраст является самым ответственным для развития познавательных процессов. Гашкова Юлия Владимировна, руководитель муниципального методического объединения педагогов-психологов ДОУ, познакомила участников семинара с упражнениями, направленными на развитие познавательных процессов.
Воспитание звуковой культуры – одна из задач развития речи в детском саду, так как именно дошкольный возраст является наиболее сензитивным периодом для ее решения. Иванова Вера Владимировна, руководитель муниципального методического объединения учителей-дефектологов и учителей-логопедов ДОУ, в своем выступлении затронула эту важную тему.
Гончарова Анна Александровна, учитель-логопед МДОБУ «Детский сад № 5 «Аистенок», рассказала о сопровождении часто и длительно болеющих детей в дистанционном формате.
Эффективное взаимодействие с родителями воспитанников является условием успешной социализации ребенка. С основными принципами взаимодействия участников семинара познакомила Почтарева Наталья Васильевна, педагог-психолог МДОБУ «Детский сад № 8 «Сказка».
Организаторы семинара подготовили буклеты и методические рекомендации, которыми могут воспользоваться не только воспитатели, но и родители.
Совместными приказами Минпросвещения России и Рособрнадзора утверждено расписание единого государственного экзамена (ЕГЭ), основного государственного экзамена (ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ) на 2022 год.
Проведение ЕГЭ разделено на три периода: досрочный (с 21 марта по 15 апреля), основной (с 26 мая по 2 июля) и дополнительный (5-20 сентября).
Основной период ЕГЭ-2022 начнется 26 мая с экзаменов по географии, литературе и химии. Проведение трех экзаменов разделено на два дня: ЕГЭ по русскому языку пройдет 30 и 31 мая, по информатике и ИКТ – 20 и 21 июня, устная часть ЕГЭ по иностранным языкам – 16 и 17 июня.
ЕГЭ по профильной и базовой математике также пройдет в разные дни (2 и 3 июня соответственно). 6 июня в основной период ЕГЭ пройдут экзамены по истории и физике, 9 июня – по обществознанию, 14 июня – по биологии и письменная часть ЕГЭ по иностранным языкам. С 23 июня по 2 июля в расписании предусмотрены резервные дни для сдачи ЕГЭ по всем предметам.
В дополнительный период в сентябре ЕГЭ пройдет только по обязательным предметам (русскому языку и базовой математике) для тех выпускников, которые не получили аттестат.
Проведение ОГЭ также разделено на три периода: досрочный (с 21 апреля по 17 мая), основной (с 20 мая по 2 июля) и дополнительный (с 5 по 15 сентября).
По материалам пресс-службы Рособрнадзор
Ежегодный всероссийский проект «Культурный марафон» стартовал 8 ноября 2021 года. Первый «Культурный марафон» прошёл в 2019 году и был посвящён миру современной культуры. В этом году проект приурочен к важной дате в истории кино – 125 лет назад в России состоялся первый киносеанс. Школьники могут пройти увлекательный онлайн-тест и ближе познакомиться с искусством, которое обычно не изучают в школе. Интерактивные задания помогут понять, как устроено кино, как режиссеры управляют нашими эмоциями и какие приёмы используют.
Организаторы проекта – Министерство культуры Российской Федерации, Министерство просвещения Российской Федерации и «Яндекс».
Чтобы принять участие в марафоне, нужно зарегистрироваться по ссылке http://education.yandex.ru/culture. Присоединиться могут все желающие: учителя, школьники, их родители.
-
?На конкурсную часть Форума были представлены более 120 инновационных продуктов, раскрывающих направления инновационного поиска образовательных организаций дошкольного, общего, профессионального, дополнительного и специального образования. Из них эксперты выбрали 30 лучших продуктов. Рейтинг лучших инновационных продуктов представлен на сайте ГАОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования».
В этом году был предусмотрен смешанный формат проведения мероприятия. Лауреаты Форума смогли очно принять участие в его работе, а участники – присоединились к работе Форума в онлайн-режиме.
✅Волховский муниципальный район на областном Форуме педагогических идей и инновационных практик представляли три инновационных продукта.
?В число лучших практик вошли проект «Одаренные дети» (Панченкова М.В., методист ДДЮТ/директор У.С.Качанова) и «ПРОЕКТ-СИТИ» системная исследовательская творческая инициатива» (директор Волховской СОШ № 7 Федотова Г.К., заместитель директора по УВР Хомяк Н.В., учитель биологии Овчинникова А.Б., учитель математики Орехова О.П.).
А 15 декабря 2021 года в рамках Форума прошел региональный конкурс по поддержке проектов школ-лидеров. Одним из победителей конкурса стал проект «Многопрофильная летняя школа для детей с особыми (высокими) образовательными потребностями в рамках социального партнерства с ПАО «ФосАгро», который разработала команда Волховской средней общеобразовательной школы № 1 (директор А.Ю.Арутюнян).
? Поздравляем лауреатов Форума и победителя регионального конкурса!!!
С 8 по 11 декабря 2021 года в школах Волховского района проходило репетиционное собеседование по русскому языку, в нем принимали участие около 570 девятиклассников. День проведения определялся администрацией школы.
Тренировочное мероприятие проводилось в рамках регионального плана мероприятий по подготовке к итоговому собеседованию и направлено, в том числе на снижение психологического и эмоционального напряжения девятиклассников на итоговых процедурах оценки знаний.
Для педагогов, проводящих собеседование, организованы региональные вебинары, для учителей русского языка разработаны методические рекомендации по подготовке девятиклассников к собеседованию.
Тренировка была организована согласно требованиям, обязательным для итогового собеседования (проводится 9 февраля 2022 года). В отдельной аудитории девятиклассники поочередно выполняли 4 задания: чтение текста и его пересказ, монолог по одной из 3-х тем (на выбор) и диалог с экзаменатором-собеседником. На работу участнику отводится 15-16 минут. Во время собеседования велась аудиозапись. Выполнение заданий оценивалось по установленным критериям экспертом — учителем русского языка. Оценивание может проводиться в процессе ответа участника или после (по аудиозаписи).
Большинство школьников прошли репетицию в очном формате, для тех, кто обучается по состоянию здоровья на дому или в настоящий момент находится на карантине, формат мероприятия был дистанционным.
Обучающийся Волховской школы №5 Ямщиков Ярослав прошел репетиционное собеседование в числе первых. Он поделился впечатлениями: «Волновался только при пересказе, это, пожалуй, самое сложное задание. Думаю, что справился. Теперь я знаю, как проходит собеседование, и буду готовиться к нему более осознанно».
Справочно. Итоговое собеседование является допуском девятиклассников к экзаменам. Для получения зачёта необходимо набрать не менее 10 баллов. Лицам с ограниченными возможностями здоровья минимальный порог баллов для получения зачета может быть понижен (на основе рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии и в зависимости от индивидуальных особенностей развития). Результат «зачет» как допуск к ГИА действует бессрочно.
