Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области информирует о проведении 17 февраля 2021 года регионального репетиционного экзамена по русскому языку для выпускников текущего года.
В репетиционном экзамене по русскому языку приняли участие 268 человек (94,7% от всех выпускников) из 13 школ Волховского муниципального района Ленинградской области.
Как и репетиционный экзамен по математике профильного уровня, экзамен по русскому языку прошел для одиннадцатиклассников в своих школах по месту обучения. Экзамен проведен в формате ЕГЭ.
Репетиционный экзамен проводился в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации в 11 классе, с полной имитацией процедуры проведения ЕГЭ, позволяющей выпускникам «погрузиться» в атмосферу экзамена. Руслан Яковец, обучающийся 11 класса Волховской школы № 6, рассказал, что он побывал в ситуации, приближенной к настоящему экзамену, прошел всю процедуру от начала до конца, поработал с реальным КИМом и сделал вывод, что репетиционный экзамен необходим.
Учителя русского языка уверены, что репетиционный экзамен проведен своевременно, так как каждый участник экзамена выясняет уровень его подготовки к предстоящей итоговой аттестации. В контрольно-измерительных материалах по русскому языку в 2021 году в сочинении произошли изменения в комментарии, на репетиционном экзамене участники получили возможность проанализировать обоснование выбора примеров, выявить авторскую позицию, обосновать собственные доводы.
Особенностью этого экзамена стало разделение участников по отведенному времени и объему написания работы.
Выпускники, планирующие после школы поступление в вуз и участие в ЕГЭ, писали экзаменационную работу 3 часа 30 минут полностью – первую и вторую часть.
Выпускники, которые не планируют получать после школы высшее профессиональное образование и будут сдавать выпускные экзамены в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ), писали экзаменационную работу 2 часа 30 минут только по заданиям 1-24 первой части КИМ.
Эта особенность выполнения работы связана с опубликованным на сайте Федерального института педагогических измерений проектом КИМ ГВЭ для получения аттестата. КИМ ГВЭ-аттестат по русскому языку будет содержать 24 задания с кратким ответом из КИМ ЕГЭ по русскому языку.
Проверка работ репетиционного экзамена проводится экспертами региональной предметной комиссии по русскому языку. Результаты станут известны участникам не позднее 10 марта 2021 года.
В 2021 году в дополнение к региональным экзаменам выпускники Ленинградской области поучаствуют апреле-мае в федеральных тренировках ЕГЭ по учебным предметам «Информатика и информационно коммуникационные технологии (ИКТ)» в компьютерной форме, английскому языку (устной части).
В итоговом собеседовании по русскому языку 10 февраля 2021 года приняли участие 685 девятиклассников 20 школ Волховского муниципального района Ленинградской области.
Школьники проходили собеседование по месту обучения в очном формате, дистанционно участвовали 4 человека.
Процедура хорошо знакома обучающимся и организаторам: для девятиклассников проведены тренировки, работники школ обучались на региональных вебинарах, проходили инструктажи.
Участники итогового собеседования выполняли четыре задания: чтение текста вслух и его пересказ (со вставкой в него предложенной цитаты), монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с экзаменатором-собеседником.
Председатель комитета образования Ленинградской области Сергей Тарасов отметил значимость коммуникативной компетенции, проверяемой на итоговом собеседовании по русскому языку в 9 классе: «Умение внимательно слушать и грамотно выстраивать диалог с людьми – главный навык, необходимый в достижении поставленных целей, важнейшее условие для самореализации личности».
Задания вызвали живой интерес школьников и педагогов. Предлагаемые тексты для чтения – это рассказы о выдающихся людях нашей страны.
В одном из вариантов заданий собеседования нужно было прочитать и пересказать текст о русском и советском писателе Павле Бажове (1879-1950). Он наиболее известен как автор уральских сказов. И взрослые, и дети любят мультфильм «Серебряное копытце», читали сборник рассказов «Малахитовая шкатулка». Его книги переведены на десятки языков мира. В 2013 году уральские сказы Бажова вошли в список 100 книг, рекомендованных школьникам для самостоятельного чтения.
В другом варианте предлагался текст о педагоге Викторе Николаевиче Сороке-Росинском (1882–1960). В 1920 году Виктор Николаевич стал директором Школы трудового воспитания имени Достоевского (ШКИД). В школу принимали самых трудных подростков, которых Революция 1917 года и Гражданская война лишили дома. Эти дети выживали, побираясь, воруя, участвуя в бандитских налётах.
Сорока-Росинский в большей степени уделял внимание не физическому труду, а творческой, познавательной деятельности. Оказавшись в ШКИДе, бывшие преступники много учились, создавали журналы, вместе с педагогами ставили
спектакли. Выпускники школы стали известными журналистами, писателями, режиссёрами, инженерами, военными.
Интересными были и вопросы собеседования, предлагавшиеся в заданиях для монолога и диалога: «Почему важно быть вежливым человеком?» «Для чего человеку нужна сила воли и как она помогает преодолевать трудности?».
Все предложенные темы соответствуют знаниям, жизненному опыту, кругу интересов, психологическим особенностям школьников подросткового возраста.
Ученица 9 класса Кулакова Юлия Усадищенской школы поделилась своими впечатлениями: «Этот день был для меня волнительным. Перед входом в аудиторию меня охватил страх. Но уже на первом задании он начал потихоньку отпускать, потому что собеседник Марина Владимировна была очень доброжелательной. Её взгляд и речь вселяли в меня уверенность. Для меня было самое сложное второе задание — пересказ прочитанного текста, но с ним я справилась. В целом все прошло хорошо. Будущим девятиклассникам скажу одно: «Ребята, читайте больше! Только это вас спасет от «незачета». Готовьтесь к каждому заданию, даже если уверены в своих силах, потому что из-за волнения вы можете забыть даже самые элементарные вещи. Учитесь грамотно выражать свои мысли!»
Результаты — «зачет» или «незачет» — станут известны участникам не позднее 15 февраля 2021 года.
Для выпускников, получивших «незачет», либо не явившихся на собеседование по уважительной причине, предусмотрены дополнительные дни — 10 марта и 17 мая.
Успешный результат итогового собеседования является для девятиклассников допуском к выпускным экзаменам.
Объявлены долгожданные результаты регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по экономике, праву и обществознанию!
Наши участники в числе призеров
— призер по экономике — Васильев Матвей, обучающийся 10 класса Волховской средней школы № 1 (директор Арутюнян А.Ю./учитель Тимошина Е.Ю.)
— призеры по праву — Лютикова Любовь, обучающаяся 10 класса Школы № 8 г. Волхова (директор Романов А.Ю./учитель Слюнина Е.В.) и Яковец Руслан, обучающийся 11 класса Волховской средней школы № 6 (директор Новокшонова М.В./учитель Узун Е.И.)
— призер по обществознанию — Лютикова Любовь, обучающаяся 10 класса Школы № 8 г. Волхова (директор Романов А.Ю./учитель Романов А.Ю.).
Поздравляем ребят и учителей!!!
Благодарим за отличный результат!
В период с 11 января по 12 февраля 2021 года 885 обучающихся 5 — 11 классов общеобразовательных учреждений района приняли участие в муниципальном этапе Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности».
В конкурсных сочинениях участникам было предложено рассмотреть один из вопросов, связанных с сохранением и увековечением памяти о Великой Отечественной войне 1941–1945 годов:
отражение событий Великой Отечественной войны в истории субъекта Российской Федерации, города или населённого пункта;
история создания мемориала или музея, посвящённого Великой Отечественной войне;
Великая Отечественная война в истории семьи участника конкурса;
биографии участников боевых действий или работников тыла в годы Великой Отечественной войны;
творчество писателей-фронтовиков и поэтов-фронтовиков;
музыкальные произведения, книги, документальные и художественные фильмы, созданные в годы Великой Отечественной войны или посвящённые ей;
деятельность поисковых отрядов и волонтёрских организаций и участие молодёжи в мероприятиях по сохранению и увековечению памяти о Великой Отечественной войне.
Победителем муниципального этапа в первой категории обучающихся (5 – 7 классы) стала Волвенкина София Андреевна (МОБУ «Волховская СОШ № 1», педагог Суханов А.Г.), второй категории (8 – 9 классы) Алексеева Олеся Александровна (МОБУ «Волховская городская гимназия имени Героя Советского Союза Александра Лукьянова», педагог Белоусова Н.П.), третьей категории (10 – 11 классы) Иванова Анна Александровна (МОБУ «Алексинская СОШ», Фролова Н.Н.).
